非常快就要期末考试了，不少学生都在进行紧张的复习，下面总结几种复习的好办法，期望对大伙的复习有帮助。第一，要克服以下几种不好的习惯。
01做难点
有的父母感觉复习就是做题，困难程度越大越好。其实不然，做难点至少有三方面的负面影响，一是影响孩子的自信，产生消极的心里暗示，自己吓唬自己；二是会打乱孩子的思路。常识是成体系的，理解了才能运用。三是会耗费很多精力，使孩子得不到适合的休息。
02疲劳战
有的父母让孩子在复习时拼命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这大概使孩子陷入身心疲劳，还会使孩子思维不明确。
03看弱点
有的孩子平常感觉自己还可以，但到考试前几天，开始很多发现我们的弱点：这类单词如何没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，一旦考试势必大脑乱作一团，原来会的常识也记不起来了。所以，在考试前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平时心：目前是复习已学会的常识的时候，而不是再学习新常识的时候。
期末考试常见的复习办法
1、准时复习
大家对于刚学过的东西，一直刚开始忘得快，过一段时间就渐渐减慢。天天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。天天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这类东西过一遍。
对于低年级的学生，可以让父母来提问，譬如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问。譬如孩子说学了两个生字，就能说：“这两个字是如何写的，写给母亲看怎么样？”孩子不会写的话，就能鼓励他再去看看书，然后写出来。假如不准时复习，时间一长孩子就忘记了，很多内容最后集中到一小段时间复习，成效自然不好。
2、分散复习
假如有60分钟的复习内容，你是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家非常早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长期的集中复习成效好。对于孩子来讲，其身心发育的特征也需要使用分散复习的方法。所以，你可以让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，如此孩子就不会疲劳，复习的成效也会更好。
3、交叉复习
当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好使用交叉复习的方法，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，如此复习有哪些好处是不会使孩子产生厌倦心理。
4、读写结合法
加强对入门知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。充分借助点滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师讲的重点。
5、查漏补缺法
在对要点进行梳理的时候抓住重难题。还可以把平常作业中所出现的错误再剖析，确保不再犯同样的错误。
父母在孩子筹备期末考试的过程中应该做好这类事
一旦发现孩子的复习进度较慢，学习成绩迟迟提不上来，父母切不可过分指责，当务之急是想方法帮助孩子改变学习技巧、提升学习效率和学习成效。
1、创造一个安静的学习环境，以便让孩子集中精力尽快做完作业。有的孩子喜欢一边玩一边做作业，为了帮助他们改掉这个不好的习惯，父母应该给孩子做出好榜样。在孩子好好学习的时候，不要当着孩子的面儿看电视。假如孩子在看书，父母也可以拿起报纸和书本与孩子一块充充电，这样可以创造出一种热爱学习的家庭环境。
2、合理拟定作息时间。让孩子明确什么时间可以尽情地玩，什么时间需要专心地学习，培养劳逸结合的好习惯。
3、不指责、不抱怨。即使老师留的家庭作业确实过多，父母也不可以当着孩子的面儿抱怨老师的不妥，而是应该强调家庭作业的正面意义，以免刺激孩子的不想上学心理。
4、万万不可替孩子写作业。当孩子遇见不会做的题目，与其直接给出结果，不如用按部就班的问题引导他们自己找出答案——有时候，孩子没办法解答一道题是什么原因只是由于没充分理解题目的意思。通过这种办法，孩子学到的就不止是一个答案，而是找出答案的解题办法和思维方法。
5、学会必要的写作业方法。有的孩子和父母一直认为作业必须要有大块的时间去做，譬如自习课或者回家后再做作业，其实则不然。
第一，做好学习计划，剖析自己今天的作业按学科分都有什么，有多少类，根据我们的状况，大致会用多少时间可以完成等等。对于不相同种类别的作业，借助不一样的时间来处置，譬如背诵、听写类的可以安排在课间和同学一块进行;朗读可以在早晨进行等。
杜绝不好的学习态度，譬如看电视写作业、听音乐写作业等等，如此容易分散我们的注意力，减少学习效率。父母必须要帮助孩子认识到做作业不是为了应对老师或者课代表的检查，而是为巩固所学要点。不要由于可能这项作业老师不检查自己就偷偷不做了。如此吃亏的只能是你一个人。
假如由于某种特殊缘由实在不可以按时做完作业，父母应立刻与老师交流，切不可强迫孩子赶作业而影响睡眠，如此得不偿失。
假如老师留的作业实在太多了，这是父母最为难的时候。在来不及与老师交流的状况下，大家可以让孩子选择性地做完作业，并在作业本上注明孩子是经过父母赞同才如此做的——如此总比一样都完不成好得多。但首要条件需要是孩子已经百分之百努力过，而父母也已经和孩子说明道理，并一定孩子已经学会了老师需要的有关常识。
